Registo de Aula nº 5 \ 26.10.2010

   Hoje a nossa aula foi dividida em dois momentos.

   Num primeiro, o professor disponibilizou-nos informações e documentos de carácter meramente logístico úteis, na sua maioria, para a organização do portefólio. Relacionado com este tópico, preenchemos ainda duas fichas a fim de informar o professor da temática escolhida, bem como sintetizar e salientar alguns aspectos do trabalho a desenvolver ao longo do ano, tendo em conta os problemas com que nos poderemos confrontar.

   Neste âmbito, aqui disponibilizaremos os objectivos principais do nosso trabalho, tendo em conta que serão estas as nossas metas-guias ao longo do ano lectivo.
   Já no segundo momento desta aula, o grupo esteve a fazer um plano do portefólio, considerando que este deve conter, apesar de sucintamente seleccionados, todos os passos que nos ajudem a compreender o decorrer do trabalho ao longo do ano lectivo.
   Desde já recomendamos a consulta da nossa nova página no facebook:

http://www.facebook.com/profile.php?id=100001784826117&v=info

   Deixamo-vos ainda com outras sugestões: os restantes grupos da nossa turma que, com temas muito diversos, nos apresentam também o seu trabalho:

http://projectobodyboard.blogspot.com/

http://ossimplex.blogspot.com/

http://foto-analogica.blogspot.com/

http://hc-lifecycle.blogspot.com/

O  grupo

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Começámos a Trabalhar

Registo de Aula nº 4 \ 19.10.2010

   Esta aula começámos já a nossa pesquisa sobre o tema. O objectivo é preparar uma base consistente que, ao fim de algum tempo, nos permita utilizar esses mesmos conhecimentos na partilha do trabalho com a restante comunidade escolar.

   Por enquanto, fomos em busca de sites, maioritariamente de organizações e empresas, para escolher fontes seguras de informação. Porém, nesta aula, tivemos um pequeno atraso visto que a escola disponibiliza apenas uma professora para ligar os nossos computadores portáteis à Internet wireless e não pudemos consultá-la imediatamente.

   Nesta aula, o professor apresentou-nos um documento PowerPoint sintetizando algumas dicas para a realização de um trabalho completo e cumpridor de prazos e objectivos de cada tema, bem como a organização do nosso portefólio (recurso, em formato de dossier, que conterá todos os passos relevantes que descreverão o nosso percurso de trabalho ao longo do ano). Ainda com o professor, percorremos os blogues de todos os grupos de trabalho da nossa turma para que o professor pudesse fazer sugestões sobre a organização e o conteúdo dos mesmos. Para os visitar, basta consultar os blogues que o nosso grupo segue, adiantando desde já o facto de os temas tratados serem bastante diversificados e interessantes/actuais.

   Além da pesquisa, o nosso grupo esteve então a cumprir uma actividade de carácter mais logístico: o portefólio. Definimos previamente a organização e o aspecto que lhe queremos dar a fim de o concretizarmos, em princípio, na próxima aula.

   No próximo registo, disponibilizaremos alguns links importantes que reportarão para a primeira parte do nosso trabalho.

O grupo

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Hábitos de Sono e Rendimento Escolar

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Entrámos no Tema!

Registo da Aula nº 3 \ 12.10.2010

   Com a temática já escolhida, esta aula apresentámos os nossos objectivos e projectos ao resto da turma e ao professor. Com um simples esquema elucidativo, pretendemos mostrar a actualidade, viabilidade, interesse, e importância do tema ("Hábitos de Sono e Rendimento Escolar") e, visto que estamos inseridos numa vasta comunidade discente, aplicá-lo-emos à mesma ao longo do ano.

   No entanto, o trabalho percorrerá três etapas fundamentais: uma primeira, de contextualização, em que buscaremos os fundamentos-base para o desenvolvimento do projecto (antes de informarmos os outros teremos de ter bem em mente os conceitos teóricos e práticos em que consiste o assunto); numa segunda fase entraremos de forma mais profunda no cerne do projecto e pretendemos com isso aplicar os conhecimentos adquiridos previamente aos jovens estudantes, vítimas voluntárias e involuntárias de uma reincidente, constante diminuição das horas diárias de sono, na maioria das vezes, sem que se apercebam das suas consequências a curto e médio prazo; finalmente, numa terceira e última parte, irá concretizar-se a partilha do resultado do projecto com a comunidade escolar, mais especificamente, os alunos.
   O nosso projecto busca interdisciplinaridade e, como tal, apresentamos a seguir um organograma que o mostra:

   Este esquema elucida-nos não só sobre as áreas que o tema engloba mas também onde poderemos procurar informação futuramente. Quanto ao sub-tema Biologia, no programa de 12º ano, nas Unidades 2 e 3, trata-se de Património Genético, Imunidade e Controlo de Doenças; ainda no 12º ano, a Física pressupõe a segunda Unidade - Electricidade e Magnetismo - e, ainda que não aparente, esta matéria está ligada com os procedimentos de Electroencefalografia; por último, o programa de Psicologia B deste ano contém também o Tema 2 ("Eu - a Mente e os Processos Mentais"), no qual são desenvolvidos os seguintes tópicos: Cognição, Emoção, Conação e Mente.

   Na partilha com a comunidade escolar, o nosso grupo tem em vista a decoração de uma sala no Dia do Patrono que, para os que não sabem, é o dia em que, na nossa escola, se honra a obra de Francisco Manuel Homem Cristo. Além disso, pretendemos entrar em contacto, o mais cedo possível, com o Clínica de Imagiologia Médica, de Coimbra, e o Centro de Encefalografia e Neurofisiologia Clínica, de Lisboa, para que possamos, idealmente, organizar uma palestra e/ou visita de estudo a um destes centros.

O grupo

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Posted in: Planificação